El reto de los 5€

Elena Rodríguez Jiménez, profesora de Empresa e Iniciativa Emprendedora nos explica qué es el reto de los 5€, surgido en la Universidad de Stanford, dinámica de simulación empresarial extendida a muchos centros, programas emprendimiento y universidades para que los alumnos pongan en práctica su iniciativa emprendedora.

Fue, concretamente, la profesora Tina Seelig la que lanzó por primera vez el desafío a sus alumnos: entregaba a cada equipo un capital semilla de 5 dólares que tenían que invertir y sacar el máximo beneficio en el plazo de 2 horas. Después, tendrían 3 minutos para exponer su experiencia al resto de compañeros. Lo que intentaba demostrar la profesora Seelig, y nos damos cuenta todos los profesores que la llevamos a cabo, es que deben relativizar la importancia del capital inicial, que es mínimo, y poner en práctica su creatividad y capacidad de trabajo en equipo para intentar rentabilizarlos lo más posible. Además, se trata de que los alumnos salgan de su zona de confort (tendrán que conseguir “clientes” para poner en práctica su idea) y pongan en juego todas sus habilidades emprendedoras.

Llevo varios cursos realizando esta dinámica en clase. Este año, mis alumnos de Electrónica han desarrollado la siguiente idea: impartir un curso básico de programación con Arduino (un microcontrolador de hardware abierto muy económico cuyo uso se está generalizando) a profesores y alumnos del centro a un precio de 2,50€ por persona. Aplicando la metodología Design Thinking, una técnica creativa para encontrar soluciones novedosas a las necesidades de las personas, descubrieron la iniciativa más adecuada para rentabilizar su capital inicial.

En esta entrada contamos con más detalle las etapas por las que pasaron para para llevar a cabo su reto de los 5€. Un proyecto que resultó un éxito: se cubrieron todas las plazas de la zona maker del centro, por lo que no fue posible vender más entradas al no haber más ordenadores disponibles. Consiguiéndose una recaudación de 80€ que fue donada a la asociación de niños oncológicos, Pyfano.

Como conclusión, supone una magnífica actividad para las primeras semanas de curso en programas de emprendimiento porque da la oportunidad a los alumnos de tener una visión de conjunto de las habilidades y actitudes que requiere emprender y que tendrán que desarrollar a lo largo de la asignatura.

#emprendimiento #administracióndeempresas #FOL #SimulaciónEmpresarial #creatividad #trabajocooperativo

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