Proyecto Heimdall

Con el proyecto Heimdall se pretende la creación de un casco inteligente aplicando ABP en Ciclos Formativos de Grado Superior de Informática del IES Oretania; que pueda ser útil para el cuerpo de bomberos, equipos de salvamento y rescate o el sector minero.

Se trata de dotar a este casco, impreso en 3D, de múltiples sensores electrónicos conectados a un microordenador Raspberry Pi que, a través de un software desarrollado en lenguaje Python, operarán para ofrecer al usuario un sistema de asistencia en tiempo real de información que pueda amplificar su capacidad de percepción en situaciones de especial dificultad. Para su desarrollo se emplean en el aula metodologías combinadas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Flipped Classroom, entre otras, que toman como planteamiento inicial los datos desprendidos de las actividades de sondeo iniciales que se han llevado a cabo con el alumnado. Estos datos nos indicaron la necesidad de abordar un reto que cubriese áreas como: uso y configuración de Raspberry Pi o Arduino, el paso de lo “virtual” a lo “real”, el Internet de las cosas, DIY (Hazlo tu mismo), la impresión en 3D, la programación en Python, la domótica, la socialización de la tecnología, los proyectos colaborativos, etc.

De ahí que planteáramos un proyecto principal acorde y que fuera divisible en subproyectos viables y complementarios. Cada uno con sus particularidades, pero que compartiesen puntos en común.

De la unión de los resultados de estos subproyectos y la coordinación entre los agentes participantes, se obtendrá un producto final que debe satisfacer los requerimientos especificados en la planificación y diseño inicial. Los subproyectos se desarrollan dentro del módulo profesional de Proyecto de segundo curso. ​El alumnado dispone del asesoramiento y la orientación de su tutor de proyecto (@profejlgarcia), de los miembros del Dpto. de Informática y Comunicaciones, del Dpto. de Tecnología, del Centro de Profesorado, así como de cualquier otro integrante del claustro o profesional externo si fuera necesario.

#informática #ABP #flippedclassroom #impresión3D #tecnología

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